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El aprendizaje móvil y las métricas de aprendizajes son algunas de las tendencias que marcarán la educación superior del futuro, así lo considera el doctor Francesc Pedró, director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), durante la conferencia magistral del 12º Coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia, inaugurado este lunes. “Si alguna certeza tenemos hoy en todo el mundo sobre el perfil de nuestros...

Con 11 talleres virtuales inició actividades este viernes, el 12º Coloquio Nacional de Educación Media Superior, organizado por el Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD), la Red de Bachilleratos Universitarios Públicas a Distancia y la Universidad de Guadalajara (UdeG), por medio de UDGVirtual y el Sistema de Educación Media Superior. Entre los talleres que se impartieron se encuentra el de Emociones y Masculinidades para el Bienestar Estudiantil, Aplicaciones para el...

21 estudiantes de primer y tercer semestre de la maestría en Periodismo Digital, presentaron los avances de sus investigaciones periodísticas en el Coloquio 2021-B organizado por la coordinación de este posgrado de UDGVirtual y realizado de manera virtual del 6 al 8 de octubre. Los estudiantes de primer semestre presentan en este coloquio detalles sobre cuál es el detonante y cómo delimitaron su tema de investigación, así como las hipótesis principal y secundaria que buscarán comprobar con...

Violencia, homicidio, secuestros, trata de personas y omisión por parte de las autoridades, son el común en las historias de los migrantes centroamericanos que cuenta Alberto Pradilla, periodista y profesor de la maestría en Periodismo Digital en su libro Caravana, y el periodista salvadoreño Óscar Martínez, en su libro Los migrantes que no importan, ambas publicaciones presentadas en la pasada edición de la Feria Internacional del Libro de Guatemala. “Esta gente se marcha porque hay unas...

Los estudiantes acostumbrados a cursos impartidos en métodos tradicionales de aprendizaje pueden motivarse a transitar hacia la virtualidad a través de una perspectiva positiva de este modelo de aprendizaje mediado por las tecnologías, explicó Grecia Deneb Estrada Mondragón, egresada de la maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales, de UDGVirtual. La egresada desarrolló el proyecto “Estrategias tecnológicas de interacción y mediación para promover la motivación de...